袁莹一听，顿时缠着黄欣追问道：“你真的见过他本人？”
袁家管束甚严，而且之前董卓乱政，洛阳的治安非常糟糕，怎么也不可能让自己府中的女眷上街，万一发生点什么事情，立刻就成了整个家族的丑.闻。
所以袁莹虽然对王也的事迹耳熟能详，却未能一窥他本人的真容。
黄欣笑嘻嘻地炫耀道：“前些日子不是有道人在东城办了一场醮斋嘛，说是可以向上苍祈福，娘亲想图个吉利，就也把我捎带上了。”
坛醮斋戎，算是日后庙会的雏形，起源是东汉之后佛法东传，与本土道教产生信仰上的竞争，为了吸引信众而弄出来的特殊节目。
因为增加了不少媚众的娱乐内容，因此往往非常热闹，兼之为了讨个好彩头，所以许多达官贵人的家眷都被会被吸引过来。
这次醮斋是兵乱止息之后，洛阳城的第一场民间盛会，所以王也也带着人过来凑热闹，与民同乐，却不想恰好被人群中的黄欣看见。
听到这里，袁莹顿时懊恼：“哎呀，好可惜啊，早知道我也去参加了。”
错过一次亲眼看见偶像的机会，袁莹很不开心，但是心中对王也的长相更加好奇起来：“欣儿，我的好妹妹，快和我说说他长得怎么样，是不是和传闻中一样英姿飒爽，卓尔不群？”
黄欣先是摇摇头，随后才兴奋地叫道：“不，比传闻中更帅，更有气质！”
袁莹光是听黄欣描述，就心如鹿撞，恨不得时光倒流，她也亲自去到现场，一睹王也真容。
“你不知道啊，神武侯不仅身材高大，而且气质特别英武，浑身上下仿佛会发光一样。就算站在人群中，你一眼也能把他给认出来。而且只是看上一眼，目光就陷进去了，一辈子都很难忘记咧。”
黄欣目光灼灼，显然也对王也一见倾心。成了他的小迷妹。
她的父亲可是当朝太尉，因此黄欣也算眼光颇高，毕竟她见过不少世家出身的年轻英才，其中不乏俊逸脱俗之辈。
但即使如此，她所见过的男人当中，无论体格、长相还是气质，能比得上王也的，却是一个也没有。
袁莹虽然未能得见王也真容，此刻心中却不由的更加憧憬起来，也不知想到了何种深入的地步，脸上竟露出几分娇羞的驼红。
天不怕地不怕黄欣顿时忍不住凑上前去揶揄道：“莹姐姐，听说神武侯最近经常出现在书院里，也不知道今日前去，会不会遇到呢。”
袁莹被黄欣说得脸颊发烫，心中也是一阵忐忑：“应该会的吧？”
“所以说莹姐姐是承认了踏青是假，来寻人才是真的咯？”
“哈，我看你是又皮痒了对吧？”
“啊，不要挠我痒痒啦，我再也不敢了！”
马车里，再次传出娇声一片，而由始至终坐在一旁不发一言的蔡琰，心中更感好奇，小姐妹们口中的神武侯王也，究竟是一个怎样的人物呢？
“小姐，孟津书院到了。”
跟着一起出来的嬷嬷小声提醒袁莹说道。
而袁莹也掀开帘子，果然看到红底金字的牌匾上，写着铁画银钩的四个大字一一孟津书院。
落笔者不是别人，正是王也。
“好字！”
“好气魄！”
袁莹只是觉得王也写得字真好看，而在她身后开口的蔡琰，却在笔画之间，看出了王也欲开创千古未有之文化盛世的豪迈和志气。
只因为她的父亲蔡邕自己就是书法大家，甚至自创了飞白书这一全新的书法流派，有此家学渊源，从小耳濡目染之下，蔡琰于书法一道上的造诣自然不浅，远胜袁莹和黄欣，随后蔡琰目光又落在了书院门口的一副对联上，双眸顿时如湛然秋水一般，透出迷人的风采，朱唇微张，贝齿轻启，情不自禁的低声吟诵道：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，当真是绝世好句！”
字，气势豪迈。
句，文采飞扬。
虽素未谋面，蔡琰心中却已经对王也生出了不少好感，嘴里更是忍不住赞叹说道：“原先听不少人评价神武侯不过一介武夫，不识文章诗赋，不明圣人教诲，却不想他竟然能写得一手好字，更有如此文采，果然不能仅凭道听途说，就判断一个人的才能和品德。”
听闻有人诋毁自家的偶像，袁莹顿时就不乐意了：“哼，又是太学里那些酸臭书生在背后嚼舌根吧？这些话他们有能耐倒是当着神武侯的面说啊，背后非议他人，真是小人行径。”
黄欣也算王也的小迷妹，所对太学里那些每每以才子自居的自大狂同样很不感冒：“一群酸臭文人而已，若非神武侯力挽狂澜，他们哪还有机会在太学里指点江山，激昂文字？”
蔡琰有心辩解，却还没来得及说，就被袁莹和黄欣拽进了书院之中。
书院里，这时候正在上课。
在表明身份之后，三女也立刻获得了守卫的放行。
毕竟三个名门之后的世家千金，大家闺秀，总不可能是来这里搞破坏的。
书院里，一共有十二间教室，找了好一会儿，她们才找到了正在给一群孩子上课的王也。
此时的王也，卸下铠甲和兵器，换上了一件宽松的深青色长袍，同时也收敛住身上的杀气，顿时显得儒雅随和起来，颇受孩子们喜欢。
蔡琰俏生生地站在黄欣和袁莹身后，也有些忍不住将目光透过窗户，想要一探究竟。
她太好奇了，王也这样的大人物亲自来给小孩子上课，会说些什么内容呢？
袁莹和黄欣也很好奇，看着一群萌萌哒的小朋友聚在一起上课，对她们来说也是一种非常新奇的体验。
站在讲台上的王也，自然发现窗外多了三个“不速之客”。
但毕竟来的是年轻漂亮的妹子，加上没有从她们身上感知到恶意，所以王也倒也出声，而是选择了专心上课。
只见他笑着将课本放在讲台上，开口提问道：“大家还记得我昨日讲过的内容吗？”
“记得！”
孩子们的回答非常踊跃，争先恐后说道：“先生昨天主讲物质的三种形态。
”这学生都在八岁至十二岁之间，他们原本都是穷人家的孩子，早早就要干各种农活和家务，生活非常苦累。能来书院上课，反倒让他们觉得是一种娱乐和放松。
再加上现在他们都处于启蒙阶段，课时并不累，除了认字和跟读《墨经》之外，主要是各种有趣的物理小常识的普及，旨在勾起他们对认知世界的好奇和兴趣。